Výukové programy

Výukové programy pro školy

DOPRAVNÍ VÝCHOVA

Určeno pro děti MŠ a žáky ZŠ.                                                    září, říjen, březen, duben

Výukové programy zaměřené na teoretické i praktické dovednosti a znalosti silničního provozu. Pro praktickou výuku využíváme jízdu přes dovednostní překážky, nebo jízdu          po dopravním hřišti. Pro teoretickou část bývají zařazovány práce ve skupinkách i jednotlivcích. (poznávání, přiřazování, rozhovory, soutěže, řešení křižovatek…)  
Programy probíhají v areálu SC Radostova Luhačovice na dopravním hřišti.           

Další programy:

SEZNAMOVACÍ AKCE                                                                                         září

Určeno pro žáky 1. a 6 tříd ZŠ – program je koncipován tak, aby se postupně členové kolektivu na základě her a různých úkolů vzájemně blíže poznali a zároveň se projevili v rámci svého kolektivu. Pro třídního učitele je přínosné seznámení s novým třídním kolektivem v jiných než školních situacích. Může pomoci odhalit případné negativní jevy v třídním kolektivu. Chceme jednotlivci ukázat, že může a měl by být efektivním členem skupiny.

Hry a činnosti pro stmelení kolektivu mohou být připraveny pro jakýkoliv kolektiv.

LANA A LANOVÉ PŘEKÁŽKY                                                

Určeno pro žáky prvního i druhého ZŠ.
Program je zaměřen na nízkolanové aktivity, jedná se o překážky pro jednotlivce i skupiny. Žáci se dále seznámí s vázáním některých uzlíků, vybavení a lanech…

NORDIC WALKING

Určeno pro žáky druhého stupně ZŠ, SŠ. Program je zaměřen na  základy chůze s holemi  nordic walking, strečing, základní instruktáž pohybu s holemi, zapojení až 90% svalů těla …



Další programy dle zájmu a potřeb rádi připravíme na míru – trampolíny, únikové hry.

Projekty kombinují teoretické znalosti a praktické dovednosti z různých oborů. Seznamovací akce, Dopravní výchova a Nízké lanové aktivity i motoriku, prevenci rizikového chování, řešení situací.

Téma projektu a jeho průběh jsou vždy spjaty se životní realitou s níž se žáci mohou identifikovat.